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虚拟教室:从家里进行粉碎

所有大一化学教学提出了“厨房化学”项目,以展示气体定律的概念对同学们。从“罐子破碎机,”经典的“曼妥思和健怡可乐,”学生阿丽莎麦加维的类使用的所谓voicethread在线平台,分享他们的工作。 voicethread在教室用来分享他们的工作和接收来自其他学生和教师的意见。介绍和讨论的各部分被记录和共享。

组上传他们的视频演示的平台与语音剪辑解释他们的实验一起。在一个演示文稿,埃文北'23上传自己的“可破碎机”的实验视频。他填补了一个空饮料罐,用半水盎司,然后把它放在一个热炉灶,直到蒸汽罐上涨。 (所有学生被要求从执行他们的项目之前的成人征得同意。)一旦蒸汽上升,埃文用钳子翻转即可进入冰冷的水中。罐当即昏倒。

接下来,比利张'23和orli friedenberg '23这个实验说明现实生活中的应用。

“这个任务有些应用程序来测试大气压力,当你在一个更大的规模有一个温差,会发生什么,”比利说。能够适用“的信息,以确保技术确保飞机内的空气压力可以等效于维护,以确保安全,并确保潜艇走的更远下降到海洋。”

orli有关这个项目的东西在一个较小的,更多的可能规模听上去很像饮用苏打水了稻草。 “当你喝用吸管,液体不只是移动了稻草,因为你在它吸吮。液体向上移动,因为空气被施加压力而当你开始抽吸,其被释放的液体的顶部。这就是为什么液体摆在首位的移动。”

纳奥米brandgan '23通过解释为什么能倒塌完成了他们的介绍,“从沸腾的水蒸汽推动的空气从罐中。冷却罐造成内部冷凝的水蒸汽,产生真空。罐内部的真空的极低压力使人们有可能为所述罐外的空气的压力,以粉碎它“。

因为voicethread是一个互动的平台,在班上所有学生都能在演讲发表评论。肯德尔·戈登'23说:“我真的很喜欢埃文与他的影响和不同的编辑视频,使视频的想法,使之更加有趣。”

娜奥米评论说,她喜欢他怎么解释他做了什么错误以及他如何固定错了变量。

“我们希望我们的大一学化学的学生继续通过实践中学习,即使没有进入我们的物理实验室空间,说:”阿莉莎。 “具有群体学生工作的这一项目结构实际上允许学生选择和好奇心。我是彻底的学生创建的视频以及学生在制作过程调整持之以恒的质量印象深刻。再加上,这些示威是如此值得关注的。”

看这个群体的全面介绍,并低于其他组项目。

能破碎机voicethread介绍

kendell戈登:小苏打和醋

尤基·托和洛瑞刘:曼妥思和可乐的饮食

krederica保持:可以破碎机

埃文北:可破碎机

 

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